江蘇省中等職業(yè)學(xué)校三星級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)詮釋

    (一)領(lǐng)導(dǎo)班子(I一1)
    【二級(jí)指標(biāo)】   
    1．辦學(xué)思想端正，依法治校，辦學(xué)行為規(guī)范。2．學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確，思路清晰。3．校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、群眾擁護(hù)，所學(xué)專業(yè)與學(xué)校辦學(xué)要求相適應(yīng)；1／2以上有高級(jí)職稱。
    【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)思想、人格魅力、能力水平?jīng)Q定了一所學(xué)校的辦學(xué)方向和教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子要具有正確的職業(yè)教育理念，能夠貫徹落實(shí)國家及省職教會(huì)議精神，堅(jiān)持職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的宗旨，以職教富民為己任，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。堅(jiān)持黨和政府的職業(yè)教育方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，依法治校，按章管理。要建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按照規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的要求進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)管理工作。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須熟悉職業(yè)教育規(guī)律，能夠圍繞地方及周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置專業(yè)，為企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)技能型人才。依據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，研究確定學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，制定學(xué)校工作計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)過程中，要有一定的新理念、新思路、新舉措。領(lǐng)導(dǎo)班子成員全部具有國民教育系列本科及以上學(xué)歷，年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，所學(xué)專業(yè)與學(xué)校辦學(xué)要求相適應(yīng)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、精通業(yè)務(wù)、踏實(shí)肯干、業(yè)務(wù)精湛，有一定的研究成果、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的管理能力，1／2及以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有高級(jí)職稱。師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的評(píng)議優(yōu)良率在85％以上。
    【關(guān)鍵信息】
1. 學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度及管理過程資料
2. 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及執(zhí)行過程資料，近三年工作計(jì)劃和總結(jié)
3. 領(lǐng)導(dǎo)班子成員基本信息及其教科研成果  
(二)校園(I一2)
【二級(jí)指標(biāo)】
    1．校園布局科學(xué)，環(huán)境整潔。2．校園占地面積不少于80畝，建筑總面積不少于3萬平方米。3．校園各項(xiàng)安全措施落實(shí)。
    【標(biāo)準(zhǔn)解讀】    
    功能齊全的建筑設(shè)施是保障教育教學(xué)的基礎(chǔ)性條件，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境可以陶冶師生的性情，安全有序的校園氛圍是師生工作、學(xué)習(xí)和生活的根本性保障。    
    校園布局科學(xué)，有整體規(guī)劃，建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)一，符合園林科學(xué)規(guī)律和育人要求；遵循經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀的原則，綠化與環(huán)境、建筑有機(jī)結(jié)合；教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、生活區(qū)四區(qū)分置。注重校園的綠化、凈化、美化、亮化，校內(nèi)綠化覆蓋率達(dá)到30％以上。育人氛圍濃郁，注重體現(xiàn)職教特色，充分利用優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶感染師生，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。利用校內(nèi)宣傳標(biāo)語、文化長廊等各種平面、立體的宣傳手段教育感染師生；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所要有專業(yè)文化，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供更好的服務(wù)。
    學(xué)校必須有與發(fā)展規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)配套的校園和校舍。校園占地面積不得少于80畝，校舍建筑面積不少于3萬平方米，教工公寓的占地面積與建筑面積不列入計(jì)算。    
    學(xué)校要加強(qiáng)校園各項(xiàng)安全工作，建有完備的安全管理長效機(jī)制，成立校園安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全管理網(wǎng)絡(luò)和各類應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任措施落實(shí)到位。開展形式多樣的安全教育；建立校舍、飲食、交通、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、集會(huì)等安全制度；加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所設(shè)備、器具及危險(xiǎn)品存放的管理，確保無安全隱患和事故。校舍安全管理機(jī)構(gòu)、制度健全，人員配備、業(yè)務(wù)管理等符合要求，校舍檔案管理規(guī)范。重視飲食安全，從業(yè)人員持證上崗，建立責(zé)任追究制度，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，檢查記錄認(rèn)真詳實(shí)；重視學(xué)生外出活動(dòng)、勤工儉學(xué)勞動(dòng)和節(jié)假日的安全教育，住宿生安全管理制度健全，夜間值勤和各類安全防范措施落實(shí)到位。重視校園治安管理，人防與技防相結(jié)合，加強(qiáng)警校共建，周邊環(huán)境好，無亂擺攤點(diǎn)及網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳等。    
    【關(guān)鍵信息】   
    1．校園建筑布局平面圖    
    2．校園布局科學(xué)，環(huán)境整潔(實(shí)地察看)  
    3．校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，各項(xiàng)安全管理制度，安全管理過程資料    
    (三)校企合作(I--3)   
【二級(jí)指標(biāo)】
    1．積極探索實(shí)踐多種校企合作辦學(xué)模式，校企合作辦學(xué)管理機(jī)構(gòu)落實(shí)，管理人員落實(shí)，管理制度落實(shí)。2．學(xué)校各專業(yè)均有若干個(gè)長期、穩(wěn)定、實(shí)質(zhì)性的行業(yè)企業(yè)合作伙伴，在學(xué)生實(shí)習(xí)、教師實(shí)踐、員工培訓(xùn)、共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地和技術(shù)合作方面發(fā)揮較好作用。    
    【標(biāo)準(zhǔn)解讀】   
    中等職業(yè)學(xué)校要完成好培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的任務(wù)，必須走產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的改革發(fā)展之路，這是貫徹落實(shí)黨的教育方針的要求，也是我國中職教育改革發(fā)展的必由之路。
    《省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確指出：“十一五"期間，全省職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)之一就是要構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。產(chǎn)教結(jié)合、校企合作正是構(gòu)建與市場(chǎng)需求和勞動(dòng)就業(yè)緊密結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的有效途徑，是落實(shí)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的落腳點(diǎn)，是中等職業(yè)學(xué)校課程與教學(xué)模式改革的重要依據(jù)，是學(xué)校專業(yè)建設(shè)的工作重點(diǎn)。    
    產(chǎn)教結(jié)合項(xiàng)目是指學(xué)?；?qū)I(yè)部(辦)組織的與專業(yè)教學(xué)相關(guān)的技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)和科研協(xié)作等。校企合作的內(nèi)容主要有教師參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)、組織企業(yè)員工培訓(xùn)，學(xué)生在企業(yè)接受訂單培養(yǎng)、崗位實(shí)踐，企業(yè)參與學(xué)校人才需求調(diào)研、專業(yè)開發(fā)和培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、專業(yè)課與實(shí)踐課教學(xué)。校企合作辦學(xué)模式主要有委托式培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合等?？萍紕?chuàng)新成果包括小發(fā)明、小創(chuàng)造、新產(chǎn)品、新技術(shù)和新工藝。    
    中等職業(yè)學(xué)校開展產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，應(yīng)從以下四個(gè)方面人手。首先是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)產(chǎn)教結(jié)合、校企合作辦學(xué)模式有清晰明確的認(rèn)識(shí)；其次是學(xué)校和各專業(yè)都要與企業(yè)、行業(yè)建立良好的合作關(guān)系，有組織、有協(xié)議、有工作目標(biāo)和計(jì)劃；第三是校企雙方有廣泛的合作，學(xué)校要主動(dòng)為企業(yè)提供技術(shù)支持、員工培訓(xùn)和優(yōu)秀的畢業(yè)生，引導(dǎo)企業(yè)幫助學(xué)校做好人才需求調(diào)研、專業(yè)開發(fā)與培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、專業(yè)課與實(shí)踐課教學(xué)、職業(yè)能力考核、就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)等；最后是學(xué)校與企業(yè)形成“相互需要、互惠互利、相互參與、相互依存"的關(guān)私做到管理機(jī)構(gòu)落實(shí)，管理人員落實(shí)，管理制度落實(shí)。
【關(guān)鍵信息】
   1．產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的有關(guān)文件、計(jì)劃和總結(jié)   
   2．近三年學(xué)校與企業(yè)簽定的校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議    
   3．近二年產(chǎn)教結(jié)合成果、校企合作成果    
  (四)辦學(xué)特色與社會(huì)聲譽(yù)(I--4)  。
   【二級(jí)指標(biāo)】    
   1．具有本校特點(diǎn)和風(fēng)格的校訓(xùn)、校風(fēng)。2．主干專業(yè)具有自身的特色。3．學(xué)校在相關(guān)行業(yè)和職業(yè)界具有較好聲譽(yù)。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】    
    校訓(xùn)，涵蓋了品格修養(yǎng)、教育思想、科學(xué)精神和時(shí)代精神，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色，能夠起到塑造和提升學(xué)校品牌魅力形象，凝聚人心，激勵(lì)師生員工奮進(jìn)的作用。校風(fēng)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)的集中體現(xiàn)，是廣大師生共同的價(jià)值取向，優(yōu)良的校風(fēng)是師生學(xué)習(xí)、工作和生活的重要保障。校訓(xùn)校風(fēng)要體現(xiàn)本校特點(diǎn)和風(fēng)格，就必須在辦學(xué)中積累形成，區(qū)別于其他學(xué)校。它應(yīng)該是學(xué)校師生的集體智慧和實(shí)踐成果的結(jié)晶，是全校的共同財(cái)富，是學(xué)校個(gè)性化的體現(xiàn)。
主干專業(yè)創(chuàng)特色，是人才培養(yǎng)的需要，也是市場(chǎng)競(jìng)爭的產(chǎn)物。沒有特色就沒有優(yōu)勢(shì)，沒有優(yōu)勢(shì)就沒有水平。專業(yè)特色應(yīng)具有以下特征，一是一致性，即與培養(yǎng)目標(biāo)相一致，對(duì)目標(biāo)起支撐作用，而不是游離于目標(biāo)之外；二是獨(dú)特性，即人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精；三是歷史性，即有漸進(jìn)的建設(shè)與形成過程，而不是靠臨時(shí)提煉；四是廣益性，即特色的存在使大多數(shù)學(xué)生受益而不是局限于少數(shù)人受益．五是公開性，即至少為校內(nèi)師生員工所知曉。專業(yè)特色體現(xiàn)在以下幾方面，一是專業(yè)設(shè)置理念上的特色，如在質(zhì)量觀、發(fā)展觀方面形成的特色；二是教育教學(xué)上的特色，如課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的特色；三是專業(yè)管理上的特色，如管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新等方面的特色；四是培養(yǎng)方式
上的特色，如校企合作培養(yǎng)、產(chǎn)教結(jié)合等。
    社會(huì)聲譽(yù)主要體現(xiàn)在生源數(shù)量和質(zhì)量，用人單位滿意度，上級(jí)表彰，家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意度，校長、教師、社會(huì)知名人士對(duì)學(xué)校的滿意度，媒體報(bào)道等方面。學(xué)校在行業(yè)和職教界具有較高的聲譽(yù)，可以有效促進(jìn)學(xué)校的招生、就業(yè)工作，從而促進(jìn)學(xué)校的良性循環(huán)和可持續(xù)發(fā)展。
    【關(guān)鍵信息】
    1．反映學(xué)校辦學(xué)特色的材料
    2．近三年的招生情況
    3．用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度調(diào)查表
    4．各類表彰和經(jīng)驗(yàn)推廣資料
   二、師資隊(duì)伍
   (一)專任教師(Ⅱ一1)
   【二級(jí)指標(biāo)】
    1．教職工與學(xué)生比1：11，師生比l：18—22。2．專任教師具有本科及以上學(xué)歷者達(dá)90％以上。3．專業(yè)教師占專任教師60％以上，滿足技能性、實(shí)踐性教學(xué)要求；“雙師型"教師達(dá)到專任專業(yè)教師的60％以上。4．專任教師和兼職教師具有良好的師德，素質(zhì)較高。5．專任教師中具有中級(jí)以上職稱者占50％以上。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
    專任教師是職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的主要力量，其結(jié)構(gòu)、素質(zhì)、能力直接影響到職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)從五個(gè)方面評(píng)價(jià)專任教師隊(duì)伍。這就要求學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，不僅數(shù)量充足、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，還要結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面。
    1．教職工指學(xué)校在冊(cè)在職的專任教師、行政管理人員、教輔人員、工勤人員的總稱，不含不在冊(cè)人員。計(jì)算師生比的教師包括從事中職和五年制高職教學(xué)工作的專任教師、兼職教師、本校返聘教師，不包括行政管理人員、教輔人員、工勤人員，也不包括在學(xué)校中不從事中等職業(yè)教育的教師。
    2．專任教師是指屬于本校教師編制的在職專門從事教學(xué)工作的教師，專任專業(yè)教師是指其中專業(yè)對(duì)口、專職從事專業(yè)理論課教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)工作的教師。教師擔(dān)任學(xué)校行政管理工作或?qū)W校專業(yè)部(辦)管理工作，但教學(xué)工作量超過教學(xué)滿工作量1／3的也可計(jì)入專任教師。
    3．教師學(xué)歷以國家承認(rèn)的學(xué)歷證書為準(zhǔn)。在職人員通過國家統(tǒng)一入學(xué)考試的在讀本科生或具雙專科證書(至少有一個(gè)與本專業(yè)相關(guān))的人員，可視為本科學(xué)歷計(jì)入。研究生在讀或未取得學(xué)位者不計(jì)。
    4．“雙師型”教師指具有中級(jí)以上教師職稱，同時(shí)符合下列條件之一者：①具有非教師系列本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中級(jí)技術(shù)職稱；②獲得本專業(yè)國家職業(yè)資格三級(jí)以上證書；③主持本專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的研究開發(fā)工作并有可供推廣的研究成果；④具備相關(guān)專業(yè)的執(zhí)業(yè)資格，并具有一年以上在企業(yè)第一線實(shí)踐經(jīng)歷。有資格未聘的不計(jì)算在內(nèi)，具有非教師序列高級(jí)職稱的可計(jì)算在內(nèi)。
    5．專任教師和兼職教師師德良好、素質(zhì)較高，是指學(xué)生、社會(huì)對(duì)教師的師德和業(yè)務(wù)水平反映良好，且教師沒有違紀(jì)違法現(xiàn)象發(fā)生。
    6．學(xué)生數(shù)為當(dāng)年在校在冊(cè)的中職和五年制高職學(xué)生的總和，包括所有校區(qū)的學(xué)生，不包括各類成人教育學(xué)生，也不包括校外班和聯(lián)辦班學(xué)生。
  【關(guān)鍵信息】
    1．本年度人事報(bào)表、學(xué)年初報(bào)表。
    2．人事管理軟件、專任教師花名冊(cè)(含學(xué)歷、教師職稱、非教師系列專業(yè)技術(shù)職稱、國家職業(yè)資格等情況)、“雙師型’’教師花名冊(cè)、兼職教師、返聘教師名冊(cè)
    3．“雙師型”教師開展項(xiàng)目開發(fā)的相關(guān)資料及證明(成果、鑒定書、專利證書等)，在企業(yè)第一線實(shí)踐經(jīng)歷的資料(El作經(jīng)歷證明等)
    4．專任教師和兼職教師獲得縣級(jí)及以上表彰情況(表彰文件、名單、證書等)
    5．各類全日制職業(yè)教育分專業(yè)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
  (二)兼職教師(Ⅱ--2)
   【二級(jí)指標(biāo)】
    1．聘任社會(huì)專業(yè)技術(shù)人員或高技能人才任兼職教師，占專任專業(yè)教師的20—30％。2．兼職教師具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，或國家職業(yè)資格三級(jí)以上證書。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】   
    職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)直接對(duì)接就業(yè)崗位需要，必須有一定數(shù)量具備一定教學(xué)能力的社會(huì)專業(yè)技術(shù)人員或高技能人才擔(dān)任學(xué)校的兼職教師。因此，本項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)從比例和水平兩個(gè)方面評(píng)價(jià)兼職教師，這就要求學(xué)校從技能型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)出發(fā)，重視兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，形成比例恰當(dāng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相配合的專兼職教師隊(duì)伍。    
    1．兼職教師是指從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、科研院所聘請(qǐng)的擔(dān)任學(xué)校專業(yè)理論課教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的教師。  
    2．兼職教師必須有聘任手續(xù)，在校有效教學(xué)工作量大于40學(xué)時(shí)／年。   
   【關(guān)鍵信息】，    
   1．兼職教師名冊(cè)(含學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職稱、國家職業(yè)資格、技能等級(jí)證書等信息)及聘任資料    
    2．近二年兼職教師參與教學(xué)的相關(guān)資料(含任課表等)    
    (三)培養(yǎng)培訓(xùn)（Ⅱ—3)    
    【二級(jí)指標(biāo)】   
    1．具有專門的教師隊(duì)伍建設(shè)及其培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，每年用于教師培養(yǎng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校教師工資總額6％以上。2．每年有20％以上專任教師參加各類培訓(xùn)，參加省級(jí)以上培訓(xùn)的達(dá)5％以上。3．所有專業(yè)課教師每兩年到企、事業(yè)單位專業(yè)實(shí)踐達(dá)2個(gè)月以上。  
    【標(biāo)準(zhǔn)解讀】    
    按照適應(yīng)職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)的要求，有計(jì)劃有組織地開展和參加多種形式的教師培訓(xùn)，是職業(yè)學(xué)校提高教師能力和水平的重要途徑；同時(shí)，職業(yè)學(xué)校教師到企事業(yè)單位實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)教師職業(yè)實(shí)踐能力，適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)要求的必由之路。這就要求職業(yè)學(xué)校必須從學(xué)校發(fā)展的根本出發(fā)，制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，投入一定比例的經(jīng)費(fèi)，在教師素質(zhì)和能力的持續(xù)提高上下工夫。
    1．專任教師參加各類培訓(xùn)是指參加國家培訓(xùn)、省市縣培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等，包括參加由縣級(jí)以上教育行政部門及其教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職教教研部門、中心教研組、省職教集團(tuán)和本校組織的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、課程改革等方面的專題培訓(xùn)(含出國出境培訓(xùn))。
    2．教師參加省級(jí)以上培訓(xùn)是指專任教師參加教育部、省教育廳及其教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職教教研部門、中心教研組、省職教集團(tuán)組織的專業(yè)技術(shù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、課程改革等方面的培訓(xùn)(含出國出境培訓(xùn))。
3．每年用于教師培養(yǎng)培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)占學(xué)校教師工資總額6％以上，教師工資總額的統(tǒng)計(jì)口徑為財(cái)政支出部分的經(jīng)費(fèi)。
    4．專業(yè)課教師每兩年到企、事業(yè)單位專業(yè)實(shí)踐達(dá)兩個(gè)月以上是指專任專業(yè)課教師在評(píng)估當(dāng)年前兩年內(nèi)連續(xù)或者分階段到企、事業(yè)單位專業(yè)實(shí)踐，合計(jì)達(dá)2個(gè)月以上。
   【關(guān)鍵信息】
    1．學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)及培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃
    2．近二年教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出賬目和教師工資賬目
    3．近二年教師參加各類培訓(xùn)的資料(名單、記錄、考核、證書等)
    4．近二年教師到企、事業(yè)單位頂崗實(shí)踐制度，頂崗實(shí)踐教師名單及企、事業(yè)單位反饋、考核情況記載等材料，或教師到企、事業(yè)單位專業(yè)實(shí)踐記錄卡    
    (四)教科研(Ⅱ--4)    
   【二級(jí)指標(biāo)】    
    1．積極開展教科研活動(dòng)。具有經(jīng)常性教科研制度，教師全員參與教科研活動(dòng)。2．近三年20％以上教師的職業(yè)教育教科研論文在市級(jí)以上會(huì)議交流并獲獎(jiǎng)，或在刊物上發(fā)表。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
    教科研是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要方面，是教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)，是保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段。  
    1．教師全員參與教科研活動(dòng)是指所有專任教師參加各級(jí)教育行政部門及其職教教研部門、中心教研組以及本校組織開展的教學(xué)研究、課程建設(shè)、課題研究、專題研討或論壇活動(dòng)。
    2．全員參與指教師每學(xué)期至少參與三次及以上教科研活動(dòng)。
    3．“近三年20％以上”是指在評(píng)估當(dāng)年的前三年內(nèi)所有專任教師總數(shù)的20％。    
    4．教科研論文不含總結(jié)、報(bào)道、經(jīng)驗(yàn)介紹，市級(jí)以上會(huì)議是指省轄市以上會(huì)議，包括教育部、省教育廳、省轄市教育局及其職教教研部門、中心教研組、省職教集團(tuán)舉辦的教科研會(huì)議。書面交流并獲獎(jiǎng)應(yīng)不低于三等獎(jiǎng)，不包括鼓勵(lì)獎(jiǎng)、優(yōu)勝獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)。
    5．“在刊物上發(fā)表”是指在有ISSN或CN刊號(hào)的公開出版物上發(fā)表論文。提供的論文應(yīng)為獨(dú)立或以第一作者身份完成的本專業(yè)的教研、科研論文。不包括在刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集上收集的論文。參與撰寫的專著或教材和在省級(jí)以上專業(yè)報(bào)紙上發(fā)表的論文可比照統(tǒng)計(jì)。
    6．教師統(tǒng)計(jì)基數(shù)為專任教師總數(shù)。
   【關(guān)鍵信息】
    1．學(xué)校教科研工作制度
    2．近二年教師交流、發(fā)表論文一覽表(含交流會(huì)議、發(fā)表刊物、獲獎(jiǎng)情況)并附交流、發(fā)表論文
  3．近二年教師參加教科研活動(dòng)的資料(活動(dòng)記錄、活動(dòng)簽到原始記錄等)
    三、專業(yè)與課程
    (一)專業(yè)設(shè)置與開發(fā)(Ⅲ一1)    
   【二級(jí)指標(biāo)】    
    緊密圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求設(shè)置和調(diào)整專業(yè)；專業(yè)開發(fā)充分反映行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求和職業(yè)崗位變化趨勢(shì)。    
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】    
    科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和相關(guān)行業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)置專業(yè)。   
    1．“緊密圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求”是指學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整應(yīng)該圍繞當(dāng)?shù)氐氖?、區(qū)(縣)的行業(yè)特色和支柱產(chǎn)業(yè)，能為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)合格的人才和勞動(dòng)者。    
    2．“行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求和職業(yè)崗位變化趨勢(shì)”是指學(xué)校當(dāng)?shù)厥?、區(qū)(縣)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)委員會(huì)發(fā)布的當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的中期、遠(yuǎn)期規(guī)劃中所確定的行業(yè)定位、產(chǎn)業(yè)定位，并由此形成的近期和中遠(yuǎn)期崗位需求及崗位變化趨勢(shì)。   
【關(guān)鍵信息】
1．當(dāng)?shù)匦袠I(yè)和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)“十五”和“十一五”發(fā)展規(guī)劃；學(xué)校近三年全校專業(yè)設(shè)置一覽表(含專業(yè)名稱、設(shè)置時(shí)間、分年級(jí)的學(xué)生數(shù))
    2．學(xué)校教育事業(yè)“十五’’和“十一五”發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的長期、中期和近期規(guī)劃
    3．近三年人才需求與畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告、就業(yè)協(xié)議和就業(yè)統(tǒng)計(jì)表等原始資料。近兩年畢業(yè)學(xué)生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)情況統(tǒng)計(jì)表(專家組通過電話抽樣調(diào)查得出當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率)
    4．新興專業(yè)調(diào)研報(bào)告、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等相關(guān)教學(xué)文件以及該專業(yè)辦學(xué)的相關(guān)資料(實(shí)地考察與材料相結(jié)合)
    (二)專業(yè)建設(shè)(Ⅲ一2)
    【二級(jí)指標(biāo)】
    1．建立由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，在專業(yè)建設(shè)全過程中充分發(fā)揮作用。2．專業(yè)建設(shè)有規(guī)劃、有目標(biāo)、有方案、有措施、有特色，明確專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案和技能要求，專業(yè)建設(shè)條件保障落實(shí)。3．主干專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)群不少于專業(yè)總數(shù)的1／3，有1／2以上主干專業(yè)形成相關(guān)專業(yè)群，逐步延伸形成專業(yè)鏈。4．市級(jí)以上示范專業(yè)在3個(gè)以上，其中至少2個(gè)新一輪省級(jí)示范專業(yè)。5．營造較好的專業(yè)文化環(huán)境。
    【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
    專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要組成部分，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手。學(xué)校應(yīng)有由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，通過調(diào)研，指導(dǎo)委員會(huì)每學(xué)期定期召開例會(huì)和根據(jù)工作需要不定期召開專門會(huì)議研究有關(guān)議題，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和社會(huì)需求研究專業(yè)建設(shè)及專業(yè)發(fā)展方向問題；審議和批準(zhǔn)已有專業(yè)及新增專業(yè)(專業(yè)專門化方向)的各項(xiàng)規(guī)劃。
    學(xué)校要重視專業(yè)硬件，要具備專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的開辦經(jīng)費(fèi)和教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備、圖書館及圖書資料、實(shí)習(xí)(訓(xùn))場(chǎng)所等基本辦學(xué)條件和完善的教學(xué)管理?xiàng)l件。要有穩(wěn)定的專業(yè)師資隊(duì)伍，每個(gè)省級(jí)示范專業(yè)均要求有2名以上的具有高級(jí)職務(wù)的專業(yè)骨干教師，以及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師。外聘兼職教師應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定。
    要加強(qiáng)體現(xiàn)技術(shù)文化特性的校園建設(shè)，在校園視覺文化建設(shè)中實(shí)現(xiàn)“技術(shù)要件”與“文化要件"并舉。加強(qiáng)專業(yè)環(huán)境氛圍的營造，加強(qiáng)技術(shù)歷史文化的尋獲。專業(yè)文化環(huán)境建設(shè)不僅要體現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)的企業(yè)場(chǎng)景，做到“七合一’；更要建設(shè)能培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)文化、職業(yè)道德、職業(yè)情感等“軟技能”的隱性專業(yè)文化。
    1．“專業(yè)群”就是由一個(gè)或多個(gè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、就業(yè)率高的重點(diǎn)專業(yè)作為核心專業(yè)，若干個(gè)工程對(duì)象相同、技術(shù)領(lǐng)域相近或?qū)I(yè)學(xué)科基礎(chǔ)相近的相關(guān)專業(yè)組成的一個(gè)集合。“專業(yè)鏈”就是指鏈條式專業(yè)群建設(shè)。是由一個(gè)或多個(gè)辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、就業(yè)率高的重點(diǎn)專業(yè)作為核心專業(yè)向上下游專業(yè)延伸，是與產(chǎn)業(yè)鏈相聯(lián)系的相關(guān)專業(yè)組成的一個(gè)集合。
    2．“新一輪省級(jí)示范專業(yè)”是指省教育廳在“十一五”期間新認(rèn)定的省級(jí)示范專業(yè)。
    3．“專業(yè)文化環(huán)境”是指貼近行業(yè)文化、具有豐富的顯性和隱性行業(yè)內(nèi)涵的硬環(huán)境和軟環(huán)境。
   【關(guān)鍵信息】  
    1．學(xué)校有由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)及活動(dòng)記錄
    2．專家組實(shí)地查看專業(yè)辦學(xué)條件(開辦經(jīng)費(fèi)和教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器設(shè)備、圖書館及圖書資料、實(shí)習(xí)(訓(xùn))場(chǎng)所等基本辦學(xué)條件及穩(wěn)定的師資隊(duì)伍)
    3．專家實(shí)地查看專業(yè)文化建設(shè)“七合一”情況。召開學(xué)生座談會(huì)，通過座談會(huì)了解學(xué)校在學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能下體現(xiàn)出的專業(yè)特色的文化、道德等較為隱性的專業(yè)文化建設(shè)
4．市級(jí)示范專業(yè)、新一輪省級(jí)示范專業(yè)認(rèn)定文件
(三)課程及改革(Ⅲ--3)
【二級(jí)指標(biāo)】
    1．德育課程建設(shè)符合國家和省要求；文化課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和發(fā)展性。2．形成和不斷完善以能力為本位的、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。3．課程內(nèi)容反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，開發(fā)具有本校特色的選修課程。4．理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合，實(shí)踐性課程教學(xué)時(shí)數(shù)占50％以上。5．實(shí)驗(yàn)一實(shí)訓(xùn)一實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)銜接，有利于提高學(xué)生動(dòng)手能力和操作水平。6．積極推進(jìn)課程改革及相應(yīng)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革，教學(xué)改革取得較好成效；至少有1個(gè)省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，形成并實(shí)施3門以上體現(xiàn)專業(yè)特色的項(xiàng)目課程。
    【標(biāo)準(zhǔn)解讀】  
    1．“德育課程建設(shè)符合國家和省要求”是指德育課教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部和省教育廳的規(guī)定。德育要突出針對(duì)性、時(shí)效性，要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、心理健康教育和法制教育。
    2．“文化課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和發(fā)展性”是指學(xué)校要大力進(jìn)行文化課的課程改革。文化課程建設(shè)要結(jié)合專業(yè)技能教育的特點(diǎn)(應(yīng)用性)，在堅(jiān)持“必須和夠用”的原則(基礎(chǔ)性)的同時(shí)，關(guān)注和重視文化課程對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的重要作用(發(fā)展性)。  
3．學(xué)校要積極響應(yīng)江蘇省課程改革行動(dòng)方案，制定學(xué)校課程改革方案和課程發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校課程改革要切合學(xué)校實(shí)，際，要有比較完善的課程開發(fā)和課程更新的制度與機(jī)制；有豐富的課程資源和校本課程，學(xué)生選擇空間大，形成和不斷完善以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。 
    4．教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革主要強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用為主旨和特征構(gòu)建內(nèi)容和課程體系、培養(yǎng)動(dòng)手能力的同時(shí)，注重與綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)的結(jié)合，積極推進(jìn)教學(xué)方法手段的改革，有效地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用；廣泛應(yīng)用多元化、現(xiàn)代化的教學(xué)模式和教學(xué)手段，反映當(dāng)前社會(huì)技術(shù)先進(jìn)水平和職業(yè)崗位資格要求。要推行“理實(shí)一體”的教學(xué)模式，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合。課程改革在學(xué)校實(shí)施有階段性成果，開發(fā)有5門以上體現(xiàn)專業(yè)特色的項(xiàng)目課程；有一個(gè)以上專業(yè)被授予“省級(jí)課改實(shí)驗(yàn)點(diǎn)”。
    【關(guān)鍵信息】
    1．各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程大綱
2．學(xué)校自主開發(fā)的文化基礎(chǔ)課、專業(yè)課校本教材和德育輔助讀本
3．學(xué)校課程改革方案，近年來學(xué)校課程改革的階段性改革成果  
    4．省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)一覽表(注明批準(zhǔn)時(shí)間和試點(diǎn)實(shí)施起始時(shí)間)及批文復(fù)印件、試點(diǎn)專業(yè)的教改試點(diǎn)方案與實(shí)施計(jì)劃和專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作階段總結(jié)
     5．專家組隨堂聽項(xiàng)目化課程教學(xué)課，檢驗(yàn)課程改革在學(xué)校的實(shí)施效果。
    (四)技能競(jìng)賽(III—4)
【二級(jí)指標(biāo)】    
    1．各專業(yè)大類形成并實(shí)施經(jīng)常性、規(guī)范性和廣泛參與性的師生技能競(jìng)賽制度及其管理辦法。2．參加各級(jí)技能競(jìng)賽。3．學(xué)生普遍參加職業(yè)技能鑒定。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】  
    技能競(jìng)賽是學(xué)校提高學(xué)生技能教育水平和教師教學(xué)水平的一個(gè)重要手段，學(xué)校要建立各專業(yè)大類技能競(jìng)賽的實(shí)施辦法和獎(jiǎng)勵(lì)措施。全面提升師生參與技能教育、教學(xué)的積極性。
    1．“參加各級(jí)技能競(jìng)賽”主要是指學(xué)校要有學(xué)生能代表大市參加江蘇省教育廳組織的技能大賽或更高級(jí)別的競(jìng)賽。教師參賽并獲獎(jiǎng)列入“專任教師(11—1)”中考核。
    2．“學(xué)生普遍參加職業(yè)技能鑒定”是指90％以上的學(xué)生要參加職業(yè)技能鑒定，并獲得相關(guān)中級(jí)(4級(jí))以上技能證書。
   【關(guān)鍵信息】
1．學(xué)校各專業(yè)大類師生技能競(jìng)賽制度及其管理辦法，學(xué)校鼓勵(lì)開展師生技能競(jìng)賽活動(dòng)的文件與激勵(lì)措施
    2．學(xué)生代表大市參加省級(jí)技能大賽(或獲獎(jiǎng))的相關(guān)材料
    3．近兩年來學(xué)校骨干專業(yè)學(xué)生參加技能鑒定情況
   四、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地
    (一)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)(IV一1)
   【二級(jí)指標(biāo)】
    1．各專業(yè)大類均建有體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)基地；實(shí)訓(xùn)基地場(chǎng)地、設(shè)施較先進(jìn)，滿足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)生實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)訓(xùn)開出率不低于95 %。2．實(shí)訓(xùn)基地具備學(xué)生實(shí)訓(xùn)、員工培訓(xùn)、職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)技能鑒定等基本功能。3．有1個(gè)省級(jí)以上實(shí)訓(xùn)基地。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
    為了創(chuàng)新辦學(xué)體制和運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合職業(yè)能力，《省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《省教育廳江蘇省財(cái)政廳關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意見》要求以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練為核心，在校內(nèi)建設(shè)高水平的實(shí)訓(xùn)基地，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。
    學(xué)校要對(duì)所在地區(qū)的支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，對(duì)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)劃思路明確，適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展。
    學(xué)校長線專業(yè)和骨干專業(yè)必須建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，2／3以上的專業(yè)要建有相對(duì)應(yīng)的體現(xiàn)專業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)基地。    
  注重設(shè)施設(shè)備的投入，專業(yè)設(shè)備總值：第一、三產(chǎn)業(yè)不少于lOO萬，第二產(chǎn)業(yè)不少于250萬，近二年經(jīng)費(fèi)投入增長幅度較高，能滿足教學(xué)需要。實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備選型與配套，應(yīng)做到先進(jìn)性、真實(shí)(仿真)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合，設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)要符合教育部辦公廳頒發(fā)的《實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工位足，按照教學(xué)計(jì)劃要求，各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)開出率為95 %以上，自開率為85％以上。
    實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方式實(shí)行單獨(dú)建設(shè)與聯(lián)合建設(shè)相結(jié)合，鼓勵(lì)與企業(yè)合作建設(shè)，吸引企業(yè)資金、設(shè)備投入，校內(nèi)有1個(gè)或1個(gè)以上與企業(yè)共建的實(shí)訓(xùn)基地或?qū)嶒?yàn)室。  
    要建立與企業(yè)的聯(lián)合科研與培訓(xùn)平臺(tái)，把實(shí)訓(xùn)基地建成具備學(xué)生實(shí)訓(xùn)、員工培訓(xùn)、職業(yè)技能競(jìng)賽、職業(yè)技能鑒定等基本功能，有與實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備相匹配的員工培訓(xùn)自編教材或講義，有與全國、省、市技能競(jìng)賽相匹配的設(shè)施設(shè)備，建有能滿足兩個(gè)或以上工種技能鑒定的考核站。
【關(guān)鍵信息】
1．賬冊(cè)、發(fā)票、協(xié)議、批文原件
    2．骨干專業(yè)、長線專業(yè)、設(shè)施設(shè)備的先進(jìn)性
    3．專業(yè)設(shè)施設(shè)備數(shù)量須同該專業(yè)在校生人數(shù)結(jié)合考評(píng)
    4．實(shí)地查看現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備情況和布局
    (二)校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)(Ⅳ一2)
   【二級(jí)指標(biāo)】
    1．所有專業(yè)均有對(duì)口、穩(wěn)定、符合學(xué)生實(shí)習(xí)需要的校外實(shí)習(xí)基地。2．學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)率達(dá)70％以上。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《關(guān)于加快實(shí)施職業(yè)教育“一基地三工程”工作的意見》省教育廳，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)習(xí)，打破學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。    
    1．學(xué)校各專業(yè)都有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能滿足學(xué)生校外實(shí)習(xí)的需要，協(xié)議滿3年。    
    2．學(xué)校校外實(shí)習(xí)有專門的管理部門和管理人員，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)有專門的帶隊(duì)教師，并有校外實(shí)習(xí)手冊(cè)和實(shí)習(xí)情況記載。
    3．各專業(yè)有詳細(xì)的校外實(shí)習(xí)計(jì)劃，能與企業(yè)密切配合做到定崗位、定師傅、定期考核、定期輪崗，有檢查考核和實(shí)習(xí)鑒定。
    4．各專業(yè)要保證學(xué)生校外實(shí)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)管理，但學(xué)生的校外時(shí)間原則上不得超過一學(xué)年，各專業(yè)學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)率達(dá)到70％以上
  5．校外實(shí)習(xí)期間，學(xué)校要與企業(yè)配合做好學(xué)生實(shí)習(xí)中的勞動(dòng)保護(hù)、安全等工作，校外實(shí)習(xí)無事故發(fā)生。    
6．學(xué)生校外實(shí)習(xí)要有合理的勞動(dòng)報(bào)酬，不得安排學(xué)生到娛樂場(chǎng)所、有傷害身體等危險(xiǎn)場(chǎng)所實(shí)習(xí)，不得安排學(xué)生加班，要確保學(xué)生的身心健康。
   【關(guān)鍵信息】
    1．近三年實(shí)訓(xùn)基地的協(xié)議(協(xié)議須為原件)
    2．近3年校外實(shí)習(xí)大綱、計(jì)劃、安排、總結(jié)、鑒定及考核等資料
    3．校外實(shí)習(xí)生和企業(yè)單位代表座談或問卷    
    (三)經(jīng)費(fèi)投入(Ⅳ--3)
   【二級(jí)指標(biāo)】
    學(xué)校經(jīng)費(fèi)不被違規(guī)抽調(diào)挪用，對(duì)省級(jí)以上財(cái)政支持項(xiàng)目的配套及時(shí)、足額到位。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】    
    根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《江蘇省省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)地建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》，國家為推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，加快培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)所需緊缺技能型人才，撥付了專項(xiàng)資金。學(xué)校要加強(qiáng)管理，保證項(xiàng)目順利實(shí)施，提高資金使用效益。
要爭取當(dāng)?shù)卣叨戎匾暵殬I(yè)教育的發(fā)展，安排資金來推動(dòng)職業(yè)教育快速健康發(fā)展。學(xué)校要積極主動(dòng)地依靠政府主導(dǎo)、企業(yè)參與、充分發(fā)揮行業(yè)和社會(huì)力量的作用，廣泛籌集資金，用于學(xué)校的發(fā)展建設(shè)。學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)設(shè)立專門賬簿，分項(xiàng)目進(jìn)行單獨(dú)核算，做到?？顚Ｓ茫瑢W(xué)校經(jīng)費(fèi)不被違規(guī)抽調(diào)挪用。省級(jí)及以上財(cái)政支持專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)及時(shí)到帳、足額到位，并使用完畢。地方財(cái)政配套資金能及時(shí)到帳，學(xué)校自籌和社會(huì)支持資金到位，并且全部使用完畢。設(shè)施設(shè)備能按照政府規(guī)定采購，設(shè)備購買價(jià)格合理，財(cái)務(wù)資料真實(shí)、完整，財(cái)務(wù)管理制度健全、規(guī)范，執(zhí)行情況良好。
   【關(guān)鍵信息】
    1．近兩年資金往來賬目
    2．具體管理制度
     (四)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地管理運(yùn)行(Ⅳ--4)
   【二級(jí)指標(biāo)】
    實(shí)訓(xùn)基地管理維護(hù)人員配備到位，管理制度健全。2．實(shí)訓(xùn)基地布局安排合理，流程設(shè)計(jì)科學(xué)，設(shè)施配備齊全，性能先進(jìn)適用且環(huán)保安全，實(shí)訓(xùn)工位充足，環(huán)境整潔有序。    
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】    
    根據(jù)《省教育廳省財(cái)政廳關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意見》和《省教育廳關(guān)于加快實(shí)施職業(yè)教育“一基地三工程”工作的意見》的文件精神，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制，建立、健全職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的管理制度，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地功能，提高實(shí)訓(xùn)基地的綜合效益。
    學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地要有專門的管理機(jī)構(gòu)和管理人員，管理維護(hù)人員配備到位。要建立實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)部管理制度，包括技術(shù)管理、設(shè)備管理、人員管理、固定資產(chǎn)管理、原材料管理、5S現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)管理等管理制度，建有管理臺(tái)帳，確保實(shí)訓(xùn)安全無事故。實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備排列整齊，布局合理流暢，流程設(shè)計(jì)科學(xué)，安全環(huán)保，有適應(yīng)課程改革的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景和配套設(shè)施，設(shè)備利用率高，有詳細(xì)的設(shè)備使用記錄。各專業(yè)要有詳實(shí)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，定期檢查、考核，做到定教師、定時(shí)間、定課題、定工位、定器材，實(shí)訓(xùn)時(shí)間有保證，設(shè)備完好率在95 %以上。實(shí)訓(xùn)基地要與現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景接近，重視專業(yè)文化環(huán)境建設(shè)，有專業(yè)技術(shù)發(fā)展歷史、行業(yè)企業(yè)精神、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、產(chǎn)品介紹、設(shè)備功能介紹等專業(yè)環(huán)境布置。要依托實(shí)訓(xùn)基地加快人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，重點(diǎn)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，實(shí)訓(xùn)車間和授課場(chǎng)所融合，專業(yè)教師理論和實(shí)踐互通，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。
【關(guān)鍵信息】    
1．專家組結(jié)合查看實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)場(chǎng)，查閱臺(tái)賬資料、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、實(shí)習(xí)大綱、專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目表、教師授課計(jì)劃、實(shí)習(xí)設(shè)備使用的原始記錄
    2．專業(yè)教師的培養(yǎng)方案、專業(yè)教師和兼職教師情況登記匯總表等
    五、設(shè)施條件    
(一)圖書音像資料(V--1)
【二級(jí)指標(biāo)】
    1．建有圖書館，紙質(zhì)圖書生均30冊(cè)，電子圖書生均10冊(cè)；專業(yè)圖書不低于50%,
圖書資料借閱實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。2．有與課程相配套的多媒體音像資料。3．閱覽室座位不少于學(xué)生數(shù)的]／12，建有50座位以上的電子閱覽室。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
圖書館除藏書以外還應(yīng)有報(bào)刊雜志，數(shù)量達(dá)100種。圖書館藏書應(yīng)充分滿足需要，借閱率高，為學(xué)校提供文獻(xiàn)信息多。管理規(guī)范，有電子閱覽室'現(xiàn)代化管理程度高。    
    紙質(zhì)圖書主要是印刷圖書，指滿足借閱條件（登錄、編目、上架、能檢索)的圖書及滿足借閱條件的報(bào)刊合訂本。學(xué)生用教材除樣本外不計(jì)在內(nèi)。內(nèi)容更新很快的專業(yè)正式印刷的專業(yè)小冊(cè)子按1：1計(jì)算在內(nèi)。電子圖書及讀物按所含冊(cè)數(shù)、部數(shù)統(tǒng)計(jì)。圖書館應(yīng)設(shè)有可閱讀電子讀物的電子閱覽室及設(shè)備。．圖書館紙質(zhì)圖書生均30冊(cè)．電子圖書生均10冊(cè)；專業(yè)圖書不低于50％。圖書館要有現(xiàn)代化的管理手段，圖書流通率較高，圖書有計(jì)劃地逐年增加。骨干專業(yè)的專業(yè)教材有配套的多媒體音像資料。閱覽室座位不少于學(xué)生數(shù)的1／1 2，學(xué)校應(yīng)建有50座以上的電子閱覽室。    
   【關(guān)鍵信息】    
    1．圖書館分科類藏書與購書憑證
    2．圖書管理系統(tǒng)、借閱記錄，流通量及其狀況分析
    (二)儀器設(shè)備(V--2)    
   【二級(jí)指標(biāo)】    
    1．生均儀器設(shè)備值：一產(chǎn)類專業(yè)2500元，二產(chǎn)類專業(yè)4000元，三產(chǎn)類專業(yè)3000元。2．設(shè)備完好率達(dá)90％以上。
【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
    儀器設(shè)備指實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施設(shè)備，實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)共用的按一并汁算，實(shí)習(xí)場(chǎng)地的建設(shè)和設(shè)施設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)按第四章實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要符合安全、衛(wèi)生、照明等要求；實(shí)驗(yàn)室排布合理面積定額基本符合國家有關(guān)規(guī)定；實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備符合國家有關(guān)配備方案。設(shè)備完好是指能正常開展實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)和使用。
    按照標(biāo)準(zhǔn)，生均儀器設(shè)備值必須達(dá)到：一產(chǎn)類專業(yè)生均2500元．二產(chǎn)類專業(yè)生均4000元，三產(chǎn)類專業(yè)生均3000元。要有滿足專業(yè)需要且符合安全、衛(wèi)生、照明要求的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室(專用模擬室)。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備符合國家有關(guān)配備方案。設(shè)備完好率90％以上。
   【關(guān)鍵信息】
1．按照教育部頒發(fā)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案查看儀器配備
     2．學(xué)校儀器設(shè)備清單和登記賬冊(cè)；設(shè)備完好以查看現(xiàn)場(chǎng)為主
  (三)信息化建設(shè)(V--3)
   【二級(jí)指標(biāo)】
    1．建有覆蓋學(xué)校主要教育場(chǎng)所的lOO M主干校園網(wǎng)，供學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量不少于1臺(tái)／8人．供教師使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量不少于2臺(tái)/3人。2．建有學(xué)校網(wǎng)站。3．30％以上教室具有多媒體教學(xué)功能。4．70％以上教師能運(yùn)用、制作和開發(fā)多媒體課件。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
教育信息化是職業(yè)高中教育基本建設(shè)的重點(diǎn)，學(xué)校要按照國家教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》、“校校通”工程第二層次建設(shè)要求和學(xué)校信息化需求制定建設(shè)規(guī)劃，系統(tǒng)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施，全面加強(qiáng)制度管理，充分發(fā)揮教育效益。
供學(xué)生使用計(jì)算機(jī)：包括計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、閱覽室內(nèi)的計(jì)算機(jī)。供教師用機(jī)包括專業(yè)科、教育研究室、教研組內(nèi)的計(jì)算機(jī)及行政管理部門用的計(jì)算機(jī)。本校若有計(jì)算機(jī)類專業(yè)，按計(jì)算機(jī)班級(jí)每班增加5臺(tái)提高標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校主干校園網(wǎng)是指寬帶接入INTERNET網(wǎng)、有域名和主頁、運(yùn)轉(zhuǎn)正常、頁面內(nèi)容比較豐富的網(wǎng)絡(luò)。
    多媒體教學(xué)功能是指設(shè)有視頻展臺(tái)、多媒體投影儀、多媒體計(jì)算機(jī)及音響設(shè)備，具有雙重功能的多媒體語音室也可計(jì)算在內(nèi)。
    學(xué)校要按照標(biāo)準(zhǔn)，建有100M主干校園網(wǎng)，寬帶接入INTERNET網(wǎng)，有域名和主頁，運(yùn)轉(zhuǎn)正常。供學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量不少于1臺(tái)／8人，供教師使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量不少于2臺(tái)／3人。30％以上教室具有多媒體教學(xué)功能。70％以上教師能運(yùn)用、制作和開發(fā)多媒體課件。
   【關(guān)鍵信息】
    1．考察學(xué)校網(wǎng)管中心、計(jì)算機(jī)房、多媒體教室、校園網(wǎng)
    2．固定資產(chǎn)報(bào)表
    3．教師制作的多媒體課件
    (四)體衛(wèi)藝食宿設(shè)施(V--4)
   【二級(jí)指標(biāo)】  
    1．有田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，4個(gè)以上標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、1 個(gè)排球場(chǎng)；有符合教學(xué)要求的體育設(shè)施，體育器材充足。2．教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、活動(dòng)場(chǎng)所衛(wèi)生設(shè)施齊全、方便。3．藝術(shù)教育設(shè)施能滿足教學(xué)與活動(dòng)需要。4．食堂整潔衛(wèi)生，設(shè)施良好，飯廳座位不少于就餐學(xué)生數(shù)的50％。5．生均宿舍建筑面積不少于4．5平方米。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
    學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生與健康教育工作是教育事業(yè)的重要組成部門，青少年的健康是國家的財(cái)富，更是每一個(gè)人健康成長和實(shí)現(xiàn)幸福生活的根基。有了健康的體魄，就能為祖國和人民做出更大貢獻(xiàn)，擁有更加幸福的生活。學(xué)校要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本的理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，大力推動(dòng)學(xué)校體育、衛(wèi)生與健康教育基本條件的改善，為進(jìn)一步提高體育課程的開課率，為開展中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程、促進(jìn)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)創(chuàng)造條件，在全校掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
    學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)應(yīng)符合國家有關(guān)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)和省級(jí)評(píng)估要求，城區(qū)學(xué)校應(yīng)有300米4道以上跑道，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)有400米4道以上跑道。30個(gè)班級(jí)規(guī)模的學(xué)校應(yīng)有籃球場(chǎng)4片(不得占用田徑場(chǎng)內(nèi)的足球場(chǎng)地)，排球場(chǎng)2片及一定數(shù)量的其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)相應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，根據(jù)辦學(xué)規(guī)模留足學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，生均活動(dòng)場(chǎng)地面積應(yīng)達(dá)8平方米以上。體育器材配備不低于省一類標(biāo)準(zhǔn)，體育傳統(tǒng)學(xué)校應(yīng)增加傳統(tǒng)項(xiàng)目的場(chǎng)地、器材配備。
    學(xué)校應(yīng)高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，每600名學(xué)生配備一名醫(yī)務(wù)人員(可以專職，也可以按年度聘用駐地衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的正式醫(yī)護(hù)人員)。衛(wèi)生室不小于40方米，設(shè)有診治室和觀察室，寄宿制學(xué)校宿舍區(qū)也應(yīng)當(dāng)設(shè)立夜間醫(yī)務(wù)值班室。衛(wèi)生室醫(yī)療器械設(shè)備配置達(dá)到國家教育部門《中小學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》I檔要求，藥品采購渠道正規(guī)，有安全保障，無偽劣器材、過期藥品。學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)配合學(xué)校開展好衛(wèi)生教育、防疫、視力保護(hù)等專項(xiàng)工作。   
    學(xué)校要根據(jù)在校住宿學(xué)生常量規(guī)劃建設(shè)學(xué)生宿舍和食堂餐廳，配置必需的后勤服務(wù)設(shè)施，加強(qiáng)安全、衛(wèi)生、文化、秩序管理，做到環(huán)境育人、服務(wù)育人、管理育人。
   【關(guān)鍵信息】
    1．實(shí)地查看學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍、教室、宿舍及活動(dòng)場(chǎng)所的通風(fēng)、采光、保暖、安全、防火情況。
    2．查看體育器材賬冊(cè)、運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)、各種體育活動(dòng)記錄
    3．學(xué)校衛(wèi)生保健人員名單、設(shè)備明細(xì)表、食堂衛(wèi)生制度及檢查記錄等資料
  六、學(xué)校管理
 (一)學(xué)生管理(Ⅵ一1)
   【二級(jí)指標(biāo)】
   貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范》，管理制度健全，實(shí)施情況好。
【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
   《江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范(試行)》的制定是為了全面貫徹國家教育方針，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》進(jìn)一步改進(jìn)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    學(xué)生管理工作要依據(jù)《江蘇省職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)范(試行)》、《教育法》、《職業(yè)教育法》、及相關(guān)的法律法規(guī)，遵循職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，按照以學(xué)生為本的教育發(fā)展觀，依據(jù)管理與教育并重、管理與服務(wù)并重、管理與發(fā)展學(xué)生個(gè)性并重的原則開展。學(xué)校學(xué)生管理要實(shí)行三級(jí)管理體制：黨組織要發(fā)揮德育的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。三級(jí)管理的職責(zé)分明、制度健全、執(zhí)行到位，構(gòu)建全面育人、全程育人、全員育人的管理格局。
學(xué)生管理要全面落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》、《中小學(xué)生守則》。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好；學(xué)生有正確的理想信念、人生價(jià)值觀。學(xué)生行為舉止文明、有良好的社會(huì)公德和個(gè)人禮儀、社會(huì)禮儀、職業(yè)禮儀。近兩年學(xué)校無重大學(xué)生犯罪、無重大安全責(zé)任事故。
    日常學(xué)生管理制度健全，對(duì)學(xué)生各項(xiàng)行為養(yǎng)成的要求有檢查、有評(píng)比。能經(jīng)常開展豐富多彩的心理健康教育和文化、藝術(shù)、體育、技能等活動(dòng)．加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中個(gè)性得到張揚(yáng)、身心得到發(fā)展。學(xué)生管理能基本形成“以示范引領(lǐng)為主、以底線約束為輔”的德育理念，在學(xué)生管理中創(chuàng)新開展綜合素質(zhì)考核與獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，規(guī)范違紀(jì)學(xué)生的處理程序。
   【關(guān)鍵信息】
    1．近兩年來學(xué)校學(xué)生三級(jí)管理體制的組織與實(shí)施情況的原始材料
    2．近兩年來學(xué)校心理健康教育和文化、藝術(shù)、體育、技能比賽、社會(huì)實(shí)踐等話動(dòng)的過程性材料
    3．近兩年學(xué)生檔案、班主任檔案、獎(jiǎng)懲材料等
    4．近兩年來學(xué)校無重大學(xué)生犯罪、無重大安全責(zé)任事故的證明
    5．學(xué)校在學(xué)生管理工作中獲得的大市以上集體榮譽(yù)
    6．專家組實(shí)地查看心理咨詢室。進(jìn)行學(xué)生座談、教師座談、班主任座談。了解學(xué)生管理的執(zhí)行情況，問卷調(diào)查學(xué)校學(xué)生管理的效果
    (二)教學(xué)管理(Ⅵ一2)
   【二級(jí)指標(biāo)】    
貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范(試行)》，本校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材管理、教學(xué)行政管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)研究管理、教學(xué)質(zhì)量管理等方面的管理制度健全，實(shí)施情況好。
【標(biāo)準(zhǔn)結(jié)讀】
《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范（試行）的制定是為學(xué)校全面貫徹國家教育方針，加強(qiáng)和改善我省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展而制定的。
“教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材管理”是指學(xué)校有健全的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的制定要經(jīng)充分的調(diào)研和論證，并由上級(jí)專管教學(xué)行政部門審核批準(zhǔn)。
  “教學(xué)大綱管理”是指學(xué)校要制定實(shí)施課程教學(xué)工作、統(tǒng)一課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)——教學(xué)大綱。任課教師必須認(rèn)真按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。
“教材管理”是指學(xué)校教材征訂、采購、發(fā)放、庫存管理制度健全；學(xué)校應(yīng)有目標(biāo)、有計(jì)劃地組織教師開發(fā)校本課程，編寫必需的校本教材(講義)。校本教材(講義)的內(nèi)容應(yīng)反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及職業(yè)崗位變化的要求，體現(xiàn)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法，具有職業(yè)教育特色。
“教學(xué)行政管理”是指學(xué)校應(yīng)該建立結(jié)構(gòu)合理(二級(jí)管理)、責(zé)權(quán)清晰、分工協(xié)作、精干高效的教學(xué)管理體制。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需要，設(shè)立教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、專業(yè)辦(專業(yè)部或系)、教科研室等教學(xué)管理職能部門和研究機(jī)構(gòu)。教研組健全、運(yùn)作狀況良好。
   “教學(xué)過程管理”是指學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，使教師的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)更為科學(xué)、規(guī)范、有效。
  “教師業(yè)務(wù)管理”是指應(yīng)根據(jù)教學(xué)工作的實(shí)際需要設(shè)置教師工作崗位，明確崗位職責(zé)和具體要求，建立健全教師教學(xué)工作考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。
“教學(xué)研究管理”是指學(xué)校要加強(qiáng)校本教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)踐。教學(xué)改革必須以校為本，發(fā)揮教科研室和教研組的作用。教研活動(dòng)每周1～2課時(shí)，要有省級(jí)立項(xiàng)課題。
 “教學(xué)信息管理”是指學(xué)校要重視教育教學(xué)信息的收集、管理和利用，建立信息整理、分析、研究、利用制度。各項(xiàng)制度落實(shí)情況好。
   “教學(xué)設(shè)施管理”是指學(xué)校應(yīng)有健全的教學(xué)設(shè)施(含實(shí)習(xí)場(chǎng)所設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施、圖書館、體育器材等)管理制度，包括設(shè)備、材料、工具、儀器的保管制度、使用制度、賠償制度、外借制度等。安全操作規(guī)程、實(shí)習(xí)(實(shí)驗(yàn))守則以及相關(guān)管理人員職責(zé)健全。
    學(xué)校教學(xué)管理工作要依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育法》、及《江蘇省課程改革行動(dòng)方案》等相關(guān)的法律法規(guī)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范(試行)》，遵循職業(yè)教育教學(xué)工作的規(guī)律，在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材管理、教學(xué)行政管理：教學(xué)過程管理、教師業(yè)務(wù)管理、教學(xué)研究和信息管理、教學(xué)設(shè)施管理等6個(gè)方面做到有序、規(guī)范、高效。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為本，確立教學(xué)工作的中心地位，貫徹以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。學(xué)校要開發(fā)和利用各種教育資源，發(fā)揮學(xué)科課程、環(huán)境課程、活動(dòng)課程以及各類教學(xué)管理制度的育人功能，引入先進(jìn)的企業(yè)文化，營造濃厚的文化氛圍，培育良好的教學(xué)風(fēng)氣，使學(xué)校具有健康向上的精神。    
   【關(guān)鍵信息】    
    1．近兩年來學(xué)校所有專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程教學(xué)大綱，以及教學(xué)計(jì)劃修改的原始材料
    2．近兩年來學(xué)校教材征訂清單和教材庫存管理原始材料(專家通過計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)查詢和實(shí)地查看認(rèn)定)
    3．查看教務(wù)管理信息化平臺(tái)的使用情況
    4．近兩年來學(xué)校教學(xué)過程管理的原始材料(近一年的材料由專家組現(xiàn)場(chǎng)采用隨機(jī)抽樣的方法獲得)
    5．學(xué)校在近兩年正在研究的省級(jí)以上立項(xiàng)課題的基礎(chǔ)性材料和研究成果
    6．近兩年學(xué)校在教學(xué)管理工作中獲得的大市級(jí)以上集體榮譽(yù)和個(gè)人榮譽(yù)
    7．專家組實(shí)地查看學(xué)校實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況，實(shí)地查看體育設(shè)施、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、圖書的管理狀況和臺(tái)帳
    8．專家組進(jìn)行學(xué)生座談、教師座談了解學(xué)校教學(xué)管理的效果；問卷調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)和師德執(zhí)行情況；問卷調(diào)查教師對(duì)學(xué)校教學(xué)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)的滿意度和意見    
    (三)后勤管理(Ⅵ--3)
   【二級(jí)指標(biāo)】
    貫徹落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校后勤管理規(guī)范》，本校的校園管理、資產(chǎn)管理、膳食管理、財(cái)務(wù)管理、基建工程管理等方面管理制度健全，實(shí)施情況好。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
   《江蘇省職業(yè)學(xué)校后勤管理規(guī)范(試行)》的制定是為了全面貫徹國家教育方針，加強(qiáng)和改善我省職業(yè)學(xué)校后勤管理，建立后勤管理的有效運(yùn)行機(jī)制。    
    學(xué)校后勤管理包括校園管理、資產(chǎn)管理、膳食管理、財(cái)務(wù)管理、基建工程管理等方面。
    校園管理是指學(xué)校校園綠化建設(shè)及管理、校園環(huán)境衛(wèi)生及管理、學(xué)生宿舍區(qū)管理等、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)浴室、開水爐、理發(fā)室、洗衣房、校園超市、宿舍等生活服務(wù)場(chǎng)所的管理，建立健全管理制度，定期進(jìn)行安全和服務(wù)質(zhì)量的檢查。
    資產(chǎn)管理是指后勤部門對(duì)學(xué)校全部資產(chǎn)的管理，包括房地產(chǎn)管理、水電管理、鍋爐管理、車輛管理和其他物資管理等。
    膳食管理是指學(xué)校后勤部門對(duì)膳食事務(wù)的管理活動(dòng)。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，成立由分管后勤副校長為組長的衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。做好食品采購、驗(yàn)收、領(lǐng)用的管理，杜絕食品中毒及食品投毒事故發(fā)生。
    財(cái)務(wù)管理是指學(xué)校要按照《會(huì)計(jì)法》建立健全學(xué)校的財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門收費(fèi)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的收入和支出進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)和監(jiān)督。
    基建工程管理是指學(xué)?？茖W(xué)編制學(xué)校基建工程總體規(guī)劃，嚴(yán)格按照有關(guān)部門規(guī)定做好工程審批、工程招標(biāo)、工程建設(shè)、工程監(jiān)理、工程驗(yàn)收等工作，做到保證施工安全、保證工程質(zhì)量、節(jié)約工程資金。工程項(xiàng)目完成后，應(yīng)將全部基建資料進(jìn)行整理，交檔案室存檔。
    后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的基本職能是為教育、教學(xué)、科研、生產(chǎn)和師生生活服務(wù)，為保證學(xué)校正常的教育、教學(xué)活動(dòng)提供必要的物質(zhì)條件，并在管理和服務(wù)中發(fā)揮育人的功能。學(xué)校的后勤管理工作要依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育法》、《食品衛(wèi)生法》、《衛(wèi)生防疫法》、《會(huì)計(jì)法》以及教育部、省教育廳有關(guān)學(xué)校財(cái)務(wù)、衛(wèi)生、校園、基建修繕工程等管理的要求和規(guī)定，全面落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校后勤管理規(guī)范(試行)》。
   【關(guān)鍵信息】
    1．專家組現(xiàn)場(chǎng)查看學(xué)校校園綠化、衛(wèi)生；查看學(xué)校消防安全設(shè)施、食堂、鍋爐房、浴室等服務(wù)場(chǎng)所的管理情況
    2．通過電腦查閱學(xué)校固定資產(chǎn)管理情況
    3．專家組通過學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校后勤服務(wù)滿意情況    
    4．近兩年來學(xué)校無食品中毒、食品投毒事件的發(fā)生
    5．學(xué)校榮獲市級(jí)以上“園林式”單位稱號(hào)
    6．學(xué)校為區(qū)(縣)級(jí)以上收費(fèi)規(guī)范學(xué)校
    (四)實(shí)習(xí)管理(Ⅵ一4)
   【二級(jí)指標(biāo)】
    貫徹落實(shí)省、市有關(guān)學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定，學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和管理人員數(shù)量足夠、素質(zhì)較高；實(shí)習(xí)管理制度健全；管理規(guī)范、成效顯著。
   【標(biāo)準(zhǔn)解讀】
    學(xué)生實(shí)習(xí)主要是指中等職業(yè)學(xué)校按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)計(jì)劃的安排，組織在校學(xué)生到企業(yè)等用人單位進(jìn)行的教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)是中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容。中等職業(yè)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該到生產(chǎn)服務(wù)一線參加頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)生實(shí)習(xí)由學(xué)校和實(shí)習(xí)單位共同組織和管理。
    學(xué)校和實(shí)習(xí)單位開展學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作要依據(jù)教育部、財(cái)政部《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》、《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行。學(xué)校要有專門的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，不得通過中介機(jī)構(gòu)代理組織、安排和管理實(shí)習(xí)工作。要加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，要建立學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案，定期檢查實(shí)習(xí)情況，處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)問題，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作的正常秩序。實(shí)習(xí)單位要指定專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，根據(jù)需要推薦安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
    學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在安排學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，要共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，組織參加相應(yīng)的職業(yè)資格考試。學(xué)校要建立輔導(dǎo)員制度，定期開展團(tuán)組織活動(dòng)，加強(qiáng)思想政治教育和職業(yè)道德教育；學(xué)校要加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生管理，教育實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，服從管理，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不準(zhǔn)擅自離開實(shí)習(xí)單位，不得自行在外聯(lián)系住宿。    
    學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)期間。要為實(shí)習(xí)學(xué)生購買意外傷害保險(xiǎn)等相關(guān)保險(xiǎn)，要維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不得安排學(xué)生從事第四級(jí)體